来源：本网艺术部 文/刘丽娜（北京大学美学博士）2024年1月2日 责编：王老师
首先，他律己极严，坚持自我提升。让人印象最深刻的是他那股坚韧之劲。从少年时代开始，建勋就养成早起习惯，学艺后更是坚持不懈。他每天早上四五点即起床习书治印，通常三四个小时，一年365天风雨无阻。仅此一桩，即可见其为人。古人有退笔成冢，积墨成池，建勋恐怕都已做到了。
美国立国先驱富兰克林曾言：“我未曾见过一个早起勤奋谨慎诚实的人抱怨命运不好；良好的品格，优良的习惯，坚强的意志，是不会被所谓的命运击败的。”
建勋的一位年少同窗近日在网上留言：“没想到廿八载后同学成大家了！”人生一世，不过几十年光景，多数人几十年原地踏步，而有的人却不断自我提升，十年，二十年，三十年之后，曾经的伙伴所处的人生境界往往迥然天地。只有那些坚韧不拔与有恒心毅力者，方能在某一领域臻于更高境界。
作为友人，建勋的豪爽与真诚总能给人留下深刻印象。正如他欣赏的艺术境界之一——“沉着痛快”，也正是其为人性格的写照。浙江淳安的家乡山水给予了他南方的内秀特质，而多年的从艺游学更给了他北方的豪爽品格。所谓“不粘不滞”，与建勋交往会给人这样的感觉。
而作为老师，建勋的书法教育理念与方法更是值得一提。他观察某个学生，首先会看“路子正不正”。他认为，如果一个学生学习的路子歪了，则无论下多大苦功，花多少时间，终将事倍功半，难成正果。
在传“技”的同时授以“道”。技的方面，建勋经过自己多年实践总结的方法简单有效。从其学者有的是青葱少年，有的则比他年长二十岁，他都善于因材施教，并提醒学生不要简单模仿自己。
“帮助学生成为自己”是建勋在书法教学上的基本理念。他说：“作为老师，最大的幸福莫过于：自己的教学理念得到实现并收效。”
一个人的品德追求与胸怀决定了他的艺术境界。除了自我完善与教学育人之外，最难得的是，建勋更有“兼天下”之思。他曾作“兼天下”书法一幅，其跋有云“凡做人为艺若有心兼天下之志，乃可一观。”
以艺为途，心怀天下。建勋如今的学术与教育事业正在此途。这使得其艺境尤其显得轩朗清润，气象弘阔。
学境、艺境、做人之境，相信建勋会在这三个领域不断精进，追寻心中那无止境的精神彼岸。（完）
